Course

我們以突破知識學習的藩籬為目標,
將臺灣大學所在的臺北都會區作為生活實驗室
思考都市未來將面臨的發展問題並探索解決方法。

課程名稱

社區研究

授課老師

黃書緯老師

課程概述

蓋房子、曬魚乾、作農事、補毛蟹,「物質」過去都有作為凝聚社會關係的意涵,但隨著都市化、工業化、市場化,這些活動逐漸被「消費」取代,社區關係也隨著人口外移而逐漸淡薄。近年來,許多新的行動者因為社區營造、地方創生的理念進入農村、漁村、邊緣社區,「物質」成為其重構社區文化的核心,但社區組織以及社會關係卻也因此轉變。 

這門課將以台北城西萬華老舊社區為上課場域。首先,我們會從族裔研究、社會網絡、物質關係三種不同的取徑,討論社區研究的基本概念,以及不同時代社區概念的轉變?接著,我們會討論移動、能源、獨居、飲食等當代重要的都市議題,並且思考從社區的尺度來分析這些議題時,會看到哪些不同的問題?最後,我們會以前述的都市議題為起點,要求同學以萬華為場域,設計具體可行的社區行動方案。 

這門課作為無邊界大學計畫的入門課程,與「生活城市」、「都市研究」在特定議題(區域、移動、能源)有合班授課,以刺激同學彼此交流。在社區場域上,這門課也與萬華好管家接區振興協會合作,讓業師作為同學進入社區的引路人,以及評估同學期末社區行動方案可行性的評論人。 

(附註:本課綱進度仍在調整中,請以期初課程說明為最終版本)

課程目標

  1. 透過相關研究的選讀,讓學⽣了解「社區研究」的基本概念與研究⽅法。 
  2. 在課程進⾏中,會藉著Facebook收集整理相關議題,並透過課堂討論使同學對當前都市問題有更深的認識。 
  3. 以萬華區為主要研究場域,希望同學不但透過調查研究更認識這個區域,也⿎勵同學能設計出可執⾏的行動方案。 
  4. 本課程為教育部無邊界大學課程計畫的一部分,試圖透過課程訓練激發同學參與計畫後續的相關課程。